Framing: Un aporte crítico e integral para el estudio de las ciencias de la comunicación

Resumen

El artículo postula el framing como metodología integradora para las Ciencias de la Comunicación, superando enfoques
fragmentarios que disocian producción, contenido y recepción. Su núcleo teórico articula tres dimensiones: el framebuilding
que comprende la selección socioeditorial de encuadres mediáticos, condicionamientos por políticas corporativas,
rutinas periodísticas y estructuras de poder; el frame-analysis con las estrategias discursivas como metáforas, omisiones y
oposiciones binarias y el frame-setting mediante la recepción activa donde audiencias negocian significados según contextos
culturales y experiencias. Desplazando así el reduccionismo de teorías como agenda-setting (enfocada en “qué temas” sin
examinar “cómo” se construyen), priming (centrada en efectos cognitivos, no en mecanismos simbólicos) y análisis de discurso
(profundidad retórica sin vinculación sistémica con producción/recepción). Asimismo, se señalan limitaciones metodológicas:
cuantificaciones descontextualizadas de contenido, estudios cualitativos atomizados e invisibilización de la agencia
interpretativa de las audiencias. El framing se propone como herramienta crítica mediante triangulación metodológica (análisis
de políticas editoriales, discursos mediáticos y procesos de recepción), exponiendo asimetrías en la construcción simbólica de
realidades sociales (ej.: narrativas migratorias criminalizadoras o encuadres que legitiman monopolios). Su aplicación resulta
crucial en contextos digitales (algoritmos, polifonía discursiva) y crisis democráticas, redefiniendo epistemológicamente el
campo al integrar sociología de medios, psicología social y semiótica para develar mecanismos de hegemonía y resistencia